Ara
Toplam kayıt 156, listelenen: 91-100
Otistik bozukluk gösteren çocuklara video model öğretim uygulamalarıyla yapılan çalışmaların incelenmesi
(2012)
Bu araştırmada otistik bozukluk gösteren çocuklara çeşitli becerilerin öğretiminde video model yönteminin kullanıldığı hakemli dergilerde yayınlanmış 31 araştırma incelenmiştir. Araştırmalara "autism", "video modeling", ...
Zihinsel Yetersizliği Olan Bireylere Toplum Kaynaklarını Kullanma Becerilerinin Öğretiminde İşitsel Teknoloji Desteğiyle Sunulan Videoyla Model Olmanın Etkililiği
(2018)
Toplumsal yaşama ve yetişkinliğe geçiş sürecinde genç bireylerin bağımsızlıklarının arttırılabilmesi için toplum kaynaklarını kullanma becerilerinin önemli olduğu bilinmektedir. Araştırmada işitsel teknoloji desteği ...
Türkiye'de Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Hizmetlerin Yasal Yapılanmasında Avrupa Birliği'ne Uyum Çabalarının Yansımaları
(2003)
Türkiye Avrupa Birliği'ne (AB) 1959 yılında üyelik başvurusunda bulunmuştur. 1999 yılında "aday ülke" sıfatını kazanmıştır. AB'nin Kopenhag Zirvesi'nde belirlediği kriterleri karşılamak için de mevzuatta ve uygulamada ...
An exploration of ınteractional behaviors of Turkish mothers and their children with special needs: Implications for early intervention practices
(2012)
Bu çalışmada 148 Türk annenin özel gereksinimli çocukları (gecikmiş dil ve konuşma, hafif düzeyde zihinsel yetersizlik ve otistik bozukluk - otizm gösteren çocuklar) ile karşılıklı etkileşimsel davranışları araştırılmıştır. ...
Özel Eğitim Alanında Uygulama Öğretim Elemanı Yetiştirme Süreci
(EDAM, 2014)
Özel eğitim öğretmeni yetiştirme programlarında öğretmenlik uygulamaları yaygın ve yoğun biçimde yer almaktadır.
Bu süreçte öğretmen adaylarına nitelikli ve doyurucu bir danışmanlık yapılması oldukça önemlidir.
Dolayısıyla, ...
Intelligence of Hearing-Impaired Children: An Evaluation Based on Demographic, Educational, and Audiological Characteristics
(Turkish Education Assoc, 2015)
Studies to determine the intelligence level of children with special needs are performed by Guidance and Research Centers, university research centers, schools, and the relevant clinics of hospitals for a variety of reasons. ...
Teaching Children with Intellectual Disabilities through Video Prompting: Smartphone vs. Tablet
(Anadolu University, 2018)
This study aims to determine whether video prompting differs when provided on smartphone compared with tablet in terms of effectiveness and efficiency in teaching leisure skills to children with intellectual disabilities, ...
Effectiveness of a Sexual Education Program for Mothers of Young Adults with Intellectual Disabilities on Mothers' Attitudes Toward Sexual Education and the Perception of Social Support
(Springer, 2017)
Healthy sexual development is possible only through effective sexual education, which could be provided by families. Lack of sexuality training could lead to inappropriate behavior in children and they could face problems ...
Comparison of Direct Instruction and Simultaneous Prompting Procedure on Teaching Concepts to Individuals with Intellectual Disability
(Council Exceptional Children, 2014)
The purpose of this study was to compare the efficiency, effectiveness, maintenance effects and social validity of two instructional methods, Direct Instruction and Simultaneous Prompting Procedure, on teaching concepts ...
An Analysis of Studies Conducted Video Modeling in Teaching Social Skills
(EDAM, 2010)
The video model method is an application with evidence basis, defined as watching and taking as a model the target behavior exhibited by the person on the videotape. The video model method is a teaching method that can be ...