Ara
Toplam kayıt 156, listelenen: 21-30
The impact of early intervention on cognitive performances of children with typical development and with hearing loss: Working memory and short term memory [Normal Gelişim Gösteren ve İşitme Kayi{dotless}pli{dotless} Çocuklarda Erken Müdahalenin Bilişsel Performanstaki Rolü: Çali{dotless}şma Bellegi ve Ki{dotless}sa Süreli Bellek]
(2013)
One of the problematic issues in childhood temporary memory research seems to be the elusiveness of the factors affecting working memory (WM) and short-term memory (STM) capacities. The purpose of this research was (a) to ...
Effectiveness of Teaching Cafe Waitering to Adults with Intellectual Disability through Audio-Visual Technologies
(Council Exceptional Children, 2017)
Learning vocational skills and employment are a priority, for adults with intellectual disability (AID) in terms of living independently. Use of technologies for the education of AID is one of the primary goals of World ...
Teaching Cafe Waiter Skills to Adults with Intellectual Disability: A Real Setting Study
(Council Exceptional Children, 2012)
The purpose of the study was to examine effectiveness of the Cafe Waiter Education Program by providing the least prompting to three adult subjects with intellectual disability in a real-life setting. A multiple probe ...
Social Skills Development in Individuals with Autism Spectrum Disorders Group Interventions
(Ankara University, Fac Educational Sciences, 2015)
This is a review study which is about social skill teaching with group intended for children with autism spectrum disorder (ASD) between 2000-2011. The overall objective of this social skill studies are qualified to increase ...
A comparison of the effects of direct modeling and video modeling provided by peers to students with autism who are attending in rural play teaching in an inclusive setting [Kaynaştirmaya Devam Eden Otistik Özellikler Gösteren Çocuklara Kuralli Oyun Ögretiminde Akranlari Tarafindan Dogrudan Model Olma ve Videoyla Model Olma Ögretiminin Etkilerinin Karşilaştirilmasi]
(2013)
In the present research, the peers of children with autism at primary school level and in an inclusive environment were taught using direct modeling and video modeling education processes, and it was observed whether or ...
Retrospective evaluation of mothers' opinions related to the small steps early intervention program in Turkey
(2011)
The purpose of this current study is to evaluate the Small Steps Early Intervention Program based on opinions of the mothers who participated in the program ten years ago. The participants of this study consisted of 10 ...
Gelişimsel Geriliği Olan Bireylere Okuldan İşe Geçiş Becerilerinin Kazandırılmasına İlişkin Öğretmenlerin ve Yöneticilerin Görüşleri
(2007)
Bu araştırmanın amacı, gelişimsel geriligi olan bireylere, okuldan işe geçis sürecinde iş ve meslek becerilerinin kazandırılmasına ilişkin olarak bir ilköğretim ve iş okulunda çalışan öğretmenlerin ve yöneticilerin görüş ...
Kaynaştırma Uygulanan Bir İlköğretim Sınıfındaki Sosyal Yeterlik Özelliklerinin Betimlenmesi ve İyileştirilmesi Çalışmaları
(2013)
Araştırmanın amacı, Eskişehir ilinde kaynaştırma yürütülen ilköğretim üçüncü sınıfındaki öğrencilerin sosyal yeterlik özelliklerinin betimlenmesi ve iyileştirme çalışmalarının incelenmesidir. Araştırmanın katılımcıları, ...
Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklar İçin Temel Tepki Öğretimi: Genel Bir Bakış
(2014)
Son yıllarda, otizm spektrum bozukluğu tanısı alan çocukların sayısının giderek artması, otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara yönelik uygulamalarda da çeşitliliğe neden olmuştur. Uygulamadaki bu çeşitlilikler, otizm ...
İşitme Engelli Gençlerle İş Başvuru Dosyası Geliştirme Çalışmalarının İncelenmesi: Eylem Araştırması
(2013)
Bu eylem araştırmasında Anadolu Üniversitesi Engelliler Entegre Yüksekokulu Grafik Tasarım Bölümü on son sınıf işitme engelli öğrencisinin Portfolyo Tasarımı I ve Portfolyo Tasarımı II dersleri kapsamında oluşturdukları ...