Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında çevrimiçi grup tartışması tekniğinin kullanılması

Abstract

Gerçekleştirilen bu çalışmada 2003-2019 yılları arasında açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında çevrimiçi grup tartışması tekniğini konu edinen akademik çalışmaların incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda gerçekleştirilen çalışmada elde edilen bulgular, çevrimiçi grup tartışması tekniği üzerine gerçekleştirilmiş olan akademik çalışmaların sınırlı sayıda olduğunu göstermektedir. Gerçekleştirilmiş olan çalışmaların büyük bir çoğunluğu sosyal bilimler ve eğitim araştırmaları alanlarından olmuştur. SCOPUS ve Web of Science veri tabanlarından elde edilen toplam 70 akademik çalışmanın 45 tanesi (% 64) makale türündedir. Ayrıca elde edilen çalışmaların büyük bir çoğunluğu ABD ve Çin menşeilidir. Çalışma sonunda çevrimiçi grup tartışması tekniği konusu üzerine ileride yapılabilecek çalışmalar için önerilerde de bulunulmuştur.

In this study, it is aimed to examine the academic studies on online group discussion technique in open and distance learning environments between 2003-2019. The findings of this study show that there are limited number of academic studies on online group discussion technique. The vast majority of studies have been in the fields of social sciences and educational research. Of the 70 academic studies obtained from SCOPUS and Web of Science databases, 45 (64%) were of the article type. In addition, most of the studies obtained are from USA and China. At the end of the study, suggestions were made for future studies on the topic of online group discussion technique.