Açık ve uzaktan öğrenenlerin öğrenme yönetim sistemi ve öğrenme malzemelerine ilişkin memnuniyet durumları

Abstract

Bu çalışmada, Anadolu Üniversitesi tarafından kullanılan Anadolum eKampüs öğrenme yönetim sistemine ve sistem bünyesinde sunulan öğrenme malzemelerine ilişkin öğrenen memnuniyetlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Buna ek olarak, memnuniyet düzeylerinin öğrenenlerin çeşitli demografik özelliklerine göre değişkenlik gösterme durumları incelenmiştir. Bu kapsamda, Anadolum eKampüs Sistemi üzerinden 2016-2017 öğretim yılı bahar dönemi final sınavı öncesinde öğrenenlere memnuniyet anketi uygulanmıştır. Bu ankete gönüllü olarak katılan 13.137 öğrenene ait öğrenme yönetim sistemi kullanım ve memnuniyet verileri, demografik veriler ile birleştirilerek analiz edilmiştir. Yapılan analizlerin sonucunda, öğrenenlerin büyük bir kısmının Anadolum eKampüs Sisteminden yüksek düzeyde memnun oldukları belirlenmiştir. Sistem memnuniyeti düzeyinin öğrenenlerin cinsiyetlerine, bulundukları coğrafi bölgelere ve kayıtlı oldukları fakültelere göre anlamlı bir farklılık göstermediği; kayıt türü, çalışma durumları ve yaş grupları değişkenlerine göre ise anlamlı bir farklılık gösterdiği ortaya çıkmıştır. Öğrenme malzemeleri memnuniyeti ele alındığında, öğrenenlerin büyük bir kesimi tarafından kullanılıp yüksek düzeyde memnuniyet bildirilen ilk üç malzeme çıkmış sınav soruları, deneme sınavları ve çözümlü sorulardır.

The aim of this study is to investigate the learners' satisfaction of the Anadolum Kampüs learning management system that is used by Anadolu University and the learning materials served by the system. In addition, changes in their levels of satisfaction according to their demographic differences were evaluated. In this scope, before the 2016 - 2017 spring term final exam, satisfaction questionnaire was applied to the learners through the Anadolum eKampüs learning management system. Total of 13,137 learners voluntarily answered the questionnaire. Their learning management system usage and satisfaction data were analyzed combining with demographic data. The analysis revealed that most of the learners were highly satisfied with the Anadolum eKampüs System. There is no statistically significant difference in their satisfaction levels according to their registration types, employment statuses, and age groups. When learning materials satisfaction considered, the first three materials that are used by the learners most and reported to be highly satisfying are published questions, training tests and questions with solutions.