Gazete haberlerini konu alan yüksek lisans tezlerine dair bibliyometrik bir analiz

Abstract

Bilginin geçmişi ve geleceği ile ilgili iki temel yaklaşımdan ilki, bilginin birikimli bir şekilde ilerlediği ve yapılacak çalışmaların geçmişteki bilgiden yararlanarak gelişme sağlayacağı fikrine dayanmakta ve günümüzde güçlü bir şekilde kabul görmektedir. İkinci olarak ise varolan bilginin yıkılarak yenilerinin inşa edileceği, gelişmelerin sağlanacağı kabulüdür ve birinci yaklaşımın tam karşısına konumlanmaktadır. Özellikle bazı kuramsal yaklaşımların, varolan bilgiyi tamamen ortadan kaldırarak kurulduğu hatırlandığında bu bakış açısının da önemli bir kapsayıcılığı olduğu kabul edilmelidir. Bilgiyle ilgili her iki yaklaşımda da bir alanı, konuyu ya da literatürü ele alan çalışmaların bütünlüklü bir değerlendirilmesi kaçınılmazdır. Kısacası bir kuramsal anlayışı yıkmak ya da doğrulamak için ilgili literatüre kapsamlı bir şekilde hâkim olmak ve literatürü tartışmak ihtiyacı her zaman vardır. Bu çalışmada da Türkiye'de gazete haberlerini konu alan ve dolaylı ya da doğrudan ideoloji tartışması yapan yüksek lisans tezlerinin, değerlendirme için gerekli literatürü oluşturduğu varsayımından hareketle söz konusu çalışmaların yıl ve üniversite bağlamında dağılımlarını ve değişimlerini ortaya koymak amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda üniversite ve yıl başlıkları altında çalışmaların, anabilim dallarına, konularına, kuramsal yaklaşımlarına, yöntemlerine, hipotezlerine ve inceledikleri gazetelerin kapsamına göre nasıl dağılım ve değişim gösterdiği sorularına cevap aranmıştır. Sorulara cevap bulmak için bibliyometrik çözümleme yöntemi kullanılmış, nicel olarak toplanan veriler, tablolar şeklinde sunulmuş ve incelenmiştir.

The first of the two basic approaches to knowledge and the future of knowledge are based on the idea that knowledge progresses cumulatively and that the studies to be done, should progress by making use of knowledge in the past. This understanding is widely and strongly accepted today. The second one is the acceptance of the existing knowledge to be destroyed and the new ones to be constructed and to be developed and is situated directly opposite the first approach. It should be accepted that this perspective is also an important comprehensiveness, especially when some of the theoretical approaches are remembered to be established by completely removing the existing knowledge. In both approaches to information, it is inevitable to have a holistic assessment of studies that deal with a field, subject, or literature. In short, there is always a need to thoroughly master the relevant literature and discuss the literature in order to break down or confirm a theoretical understanding. In this study, I acted on the assumption that the master theses which deals with the newspaper news and examines ideology direct and indirect in Turkey have created the necessary literature for the assessment. My aim of this study is to reveal the distribution and changes of these studies in the context of year and university. I analyzed these theses under the headings of university and period according to how the theses were distributed the following information: departments, prominent topics, theoretical approaches, methods, hypotheses, and the scope of newspapers they investigated. I used the bibliometric method in the study and gathered data as quantitative. I have presented and analyzed these data in tables.