• Decroly’nin toplu öğretim sistemi ile Türkiye’deki sosyal bilgiler dersi arasındaki ilişkinin incelenmesi 

  Bayram, Hüseyin (2021)

  20. yüzyılın başında Jean Ovide Decroly tarafından geliştirilen Decroly sisteminin temelini, “hayatın içinde okul, okulun içinde hayat” anlayışı oluşturur. Bu sistem, gelişim düzeyi aynı çevrede yaşayanlarınkinden farklı ...

• İnsan hakları, çocuk hakları ve insan hakları eğitimi 

  Şen, Abdulkerim (Anadolu Üniversitesi, 2021)

  Bu çalışma, insan hakları, çocuk hakları ve insan hakları eğitimine ilişkin İngilizce konuşulan akademik dünyada yaygın kabul gören perspektiflerin bir derlemesini yaparak, Türkçe alan yazına katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. ...

• 2010-2019 yılları arasında yayınlanan 21. yüzyıl becerileri araştırmalarının incelenmesi 

  Yıldırım, Yusuf (Anadolu Üniversitesi, 2021)

  21. yüzyıl becerileri terimi, eğitimciler, okul yöneticileri, üniversite öğretim elemanları ve işverenler tarafından günümüz dünyasında, özellikle de başarı için kritik öneme sahip olduğuna inanılan geniş bir bilgi, beceri, ...

• Z kuşağı öğretmen adaylarının yaşam boyu öğrenmeleri ve dijital okuryazarlıkları arasındaki ilişki 

  Anadolu Üniversitesi; 0000-0002-9751-845X; Özoğlu, Ceren; Kaya, Esra (2021)

  Bu araştırmanın amacı, 2018-2019 eğitim öğretim yılında, Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesinde öğrenim gören Z kuşağı 1. Sınıf öğretmen adaylarının yaşam boyu öğrenme eğilimlerinin ve dijital okuryazarlıklarının ...

• Fen bilimleri öğretmenlerinin gözünden merkezi sınavlar: Olumlu ve olumsuz etkileri 

  Acar, Mustafa; Buldur, Serkan (Anadolu Üniversitesi, 2021)

  Bu çalışmada, Fen bilimleri öğretmenlerinin merkezi sınavlara yönelik görüşlerini belirlemek ve bu görüşlerin mezun olunan fakülte türü, mesleki kıdem ve cinsiyetlerine göre farklılık gösterip göstermediğini araştırmak ...

• Öğretmenlerin örgütsel sessizlik davranışları ve örgütsel özdeşleşmeleri arasındaki ilişki 

  Atmaca, Taner (Anadolu Üniversitesi, 2021)

  Bu çalışmanın temel amacı çeşitli kademelerde görev yapan öğretmenlerin örgütsel sessizlik ve örgütsel özdeşleşme düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Bunun yanında örgütsel sessizlik ve örgütsel özdeşleşme ...

• 8. sınıf öğrencilerin bağlam temelli basınç sorularını çözme süreçleri 

  Nasırlıel, Eda; Ünal, Cezmi (Anadolu Üniversitesi, 2021)

  Bu araştırmada 8. sınıf öğrencilerinin bağlam temelli basınç sorularını çözme süreçleri incelenmiştir. Öğrencilerin basınç konusundaki bağlam temelli soruları çözerken ne düşündüklerini, nasıl yorumladıklarını, hangi bilgi ...

• Ambivalent sexism, interpersonal relationships and attributional complexity of school counselors in Istanbul 

  Dinçer, Feyza; Kenan, Seyfi; Erden Çınar, Seval (Anadolu Üniversitesi, 2021)

  Since school counselors became an internal part of the school system, they are responsible for promoting psychological and mental health of their students as well as providing guidance for them. In order to fulfill these ...

• Türkiye’de mesleki ve teknik eğitim alanında hazırlanan lisansüstü tezlerin incelenmesi 

  Anadolu Üniversitesi; 0000-0001-8360-128X; 0000-0003-1774-5108; Kesim, Eren; Kalaycı, Yasemin (Anadolu Üniversitesi, 2021)

  Bu araştırmanın amacı mesleki ve teknik eğitim alanında yapılmış olan lisansüstü tezlerin incelenmesidir. Araştırma nitel araştırma bağlamında yapılandırılmıştır. Araştırmaya YÖK Ulusal Tez Merkezi’ne kayıtlı olan 1986-2020 ...

• İlköğretim matematik öğretmen adaylarının uzamsal görselleştirme ve zihnin uzamsal alışkanlıkları arasındaki ilişki 

  Özgür Şen, Emine (Anadolu Üniversitesi, 2021)

  Bu çalışma, ilköğretim matematik öğretmen adaylarının uzamsal görselleştirme ile zihnin uzamsal alışkanlık düzeyleri arasındaki ilişkiyi araştırmayı amaçlamaktadır. Bu bağlamda, öğretmen adaylarının uzamsal görselleştirme ...

• Matematikte kavram karikatürlerinin değerlendirilmesine yönelik puanlama anahtarının geliştirilmesi 

  Yıldız, Ahmet; Es, Hasan; Türkdoğan, Ali (Anadolu Üniversitesi, 2021)

  Bu araştırmanın amacı matematik dersi için hazırlanan kavram karikatürlerini değerlendirebilmek için geçerli ve güvenilir bir dereceli puanlama anahtarı (DPA) geliştirmektir. Araştırma verileri Sivas il merkezinde görev ...

• Okul öncesi dönem tipik gelişim gösteren çocukların özel gereksinimli çocukların bireysel farklılıklarına ve sosyal kabulüne yönelik görüşleri 

  Akın, Gülce (2021)

  Bu araştırmada okul öncesi dönemde kaynaştırma ortamlarında bulunan tipik gelişim gösteren akranların özel gereksinimi olan çocuklara yönelik bireysel farklılıklara ve sosyal kabule yönelik görüşlerinin ve deneyimlerinin ...

• Sosyal medya içeriklerinin ahlaki değerler bağlamında incelenmesi: Youtube örneği 

  Kahveci, Hakkı (Anadolu Üniversitesi, 2021)

  Sosyal çevre insanın ahlaki tutumlarını ve davranışlarını etkileyen önemli faktörlerden biridir. Teknolojinin gelişmesiyle birlikte insanların sosyal çevreleri de çeşitlenmiştir. Sosyal medya uygulamaları insanın sosyal ...

• 7. sınıf öğrencilerinin Kuvvet ve Enerji ünitesindeki argümantasyon seviyelerinin belirlenmesi 

  Uluçınar Sağır, Şafak; Soylu, Ümit İlay; Bolat, Ahmet (Anadolu Üniversitesi, 2021)

  Argümantasyon, öğrencilerin ön bilgilerinden yararlanarak ortaya koydukları görüşleri destekleyen nedenleri anlaşılır bir şekilde dile getirdikleri, düşüncelerinin doğruluğunu desteklemek için karşıt kanıtlar sundukları ...

• Okul öncesi dönem çocuğu olan annelerin çocuğu kabul red durumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi 

  Nakış Yıldırım, Büşra; Tüfekci, Aysel (Anadolu Üniversitesi, 2021)

  Araştırmanın amacı okul öncesi dönem çocuğu olan annelerin çocuklarını kabul red durumlarını çeşitli demografik değişkenler (aylık hane gelir düzeyi, hane kişi sayısı, annenin; yaşı, öğrenimi, çalışma durumu, çocuğun; yaşı, ...

• Öğrencilerin oyun kavramına yönelik metaforik algıları 

  Gözel, Ümit; Gündoğdu, Kerim (Anadolu Üniversitesi, 2021)

  Bu araştırmanın amacı, farklı sınıflarda öğrenim gören öğrencilerin oyun kavramı hakkındaki görüşlerini ürettikleri metaforlar aracılığıyla incelemektir. Bu araştırmada nitel araştırmanın doğasına uygun olarak olgubilim ...

• İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin “Üçgen, kare ve dikdörtgen” kavramlarına ilişkin metaforları 

  Sidekli, Sabri; Pekdemir, Esadiye; Yorulmaz, Alper (Anadolu Üniversitesi, 2021)

  Metaforlar, matematiksel olmayan fikirleri kullanarak matematiksel kavramlara ilişkin yeni anlamlar geliştirmesine yardımcı olmakla birlikte geçmişe ait yaşantıları, bugünkü fikirleri ve geleceğe ilişkin umutları yansıtmaktadır. ...

• İngilizce öğrenmede kişisel öğrenme ortamlarının kullanımı: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi örneği 

  Anadolu Üniversitesi; 0000-0002-3447-2722; Göksel, Nil; Mutlu, Mehmet Emin (Anadolu Üniversitesi, 2021)

  İnternet, eğitim alanında giderek önem kazanan eğitim teknolojilerinin önünü açarak, öğrenme sorumluluğunu öğrenciye bırakmıştır. Bu sürecin devamında, Kişisel Öğrenme Ortamları, öğrencilerin çevrimiçi platformlarda kendi ...

• Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı kazanımlarının 21.yüzyıl becerileri açısından incelenmesi 

  Kalemkuş, Jale (Anadolu Üniversitesi, 2021)

  Hızlı küreselleşme ile birlikte günümüz bireylerinin sahip olması gereken beceriler de değişmektedir. Çağımızdaki bu beceriler 21. yüzyıl becerileri olarak tanımlanır. Bu araştırmada 2018 yılı Fen Bilimleri Dersi Öğretim ...

• Ortaokul öğrencilerinin matematik dersine bağlılığının ve matematik kaygılarının bazı değişkenlere göre incelenmesi 

  Sevgi, Sevim; Sarı, Ayşe Nur; Işık, Cemalettin (Anadolu Üniversitesi, 2021)

  Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin matematiğe bağlılıklarını ve matematik kaygılarını cinsiyet, sınıf düzeyi ve okul değişkenleri açısından incelemektir. Araştırmanın verileri, 2019-2020 eğitim-öğretim yılında ...

View more