La compréhension écrite en langue étrangère et l’apprentissage coopératif 1

Abstract

Öğrenme-öğretme sürecinde, öğrenciyi güdülemek, derse aktif katılımını sağlamak, dersi daha verimli ve eğlenceli bir hale getirmek için birçok yöntem ve teknik geliştirilmiştir. Bu yöntemler arasında, etkililiği yapılan birçok araştırmayla kanıtlanmış olan işbirlikli öğrenme yöntemi de bulunmaktadır. İşbirlikli öğrenme, öğrencilerin ortak bir amaç doğrultusunda, küçük gruplar halinde çalışarak, birbirlerinin öğrenmesinden sorumlu oldukları bir öğretim yöntemidir. Bu betimsel çalışmada amacımız, yabancı dilde okuma dersinin özelliklerinden bahsedip, işbirlikli öğrenme yöntemiyle arasındaki ilişkiyi ortaya koymak ve bu alanda yapılmış olan bazı çalışmalardan bahsetmektir.

Dans le processus d'apprentissage- d'enseignement, plusieurs méthodes et techniques ont été développées afin de motiver les apprenants, d'assurer leur participation active aux cours et de rendre ceux-ci plus efficaces et amusants. Parmi ces méthodes, se trouve aussi l'apprentissage coopératif que son efficacité a été prouvée par plusieurs recherches réalisées. L'apprentissage coopératif est une méthode d'enseignement dans laquelle les apprenants sont responsables de l'apprentissage de leur camarades et travaillent ensemble pour atteindre le même but. Dans ce travail descriptif, notre objectif est de parler des caractéristiques de la lecture en langue étrangère et de son lien avec l'apprentissage coopératif ainsi que les résultats de certaines recherches réalisées dans ce domaine.