Oyunlaştırma, oyuncu türleri ve oyunlaştırma tasarım çerçeveleri

Abstract

Oyunlaştırma, başka bir ifadeyle oyun tasarım unsurlarının oyun dışı bağlamlarda kullanımı, son dönemde birçok alanda olduğu gibi eğitim alanında da sıklıkla adından bahsettirmektedir. Ancak eğitimde, öğrenen katılımını, motivasyonunu ve sürdürülebilir öğrenmeyi geliştirmek için kullanılan oyunlaştırmanın tasarımlanmasında, oyuncu türleri ve oyunlaştırma tasarım çerçeveleri üzerinde de önemle durulması gerekir. Bu bakış açısıyla bu çalışmanın amacı, oyunlaştırma, oyuncu türleri ve oyunlaştırma tasarım çerçevelerini ele alarak ilgili alanyazında var olan dağıtık bilgi ve bulguları bir araya getirmektir. Bu çalışmanın, bu alanda çalışma yapmak isteyen araştırmacılara, öğrenenlere ve sistemlerin oyunlaştırılmasına karar verilmesinde tasarımcılara ve eğitmenlere bir öngörü kazandırması beklenmektedir.

Gamification, the use of game design elements in non-game contexts, has become a catchword in a wide variety of fields including education. However, in the design of gamification, which is used to foster learner engagement, motivation and sustainable learning in education, gamification user types and gamification design frameworks are the topics to be emphasized. In this sense, the aim of the study is to present and synthesize a review of literature on gamification, player types and gamification design frameworks. This study is expected to provide insight to researchers and learners who wish to work in this field, and to designers and instructors in deciding on the gamification of systems.