Ortaokul öğrencilerinin internette buldukları bilgilere yönelik farkındalıklarının belirlenmesi

Abstract

Günümüzün önemli bilgi kaynağı konumunda olan internet, öğrenciler için bazı sorunları da beraberinde getirmektedir. Bu açıdan öğrencilerin bilinçli bir şekilde internet kullanımı yani internette bulunan bilginin farkındalığı önem taşımaktadır. Bu kapsamda ortaokul öğrencilerinin internette buldukları bilgilerin farkındalıkları araştırılmıştır. 200 ortaokul öğrencisinin katılımı ile gerçekleştirilen araştırmada, araştırmacılar tarafından geliştirilen 33 maddelik anket kullanılmıştır. Araştırma sonucunda ise öğrencilerin internette buldukları bilgilerin kısmen farkında oldukları, bunun yerine daha çok ödevi bitirme telaşında oldukları, bilginin güvenirliği ve doğruluğu ile bilginin kontrolü ve kullanımı açısından farklı konulara önem verdikleri ve stratejiler izledikleri görülmüştür. Ayrıca internetteki bilgiye yönelik farkındalıkları cinsiyet ve evlerinde internet bulunmasına göre farklılaşmazken, internette ortalama geçirilen süreye göre değişmektedir. Bu değişimde 60 dakika ve üzerinde ortalama ile internette süre geçirenlerin daha az farkındalığa sahip olması şeklinde olmuştur.