| dc.contributor.advisor | Durmuşoğlu Köse, Gül | |
| dc.contributor.author | Künkçü, Tayfun | |
| dc.date.accessioned | 2015-06-29T12:00:58Z | |
| dc.date.available | 2015-06-29T12:00:58Z | |
| dc.date.issued | 1988 | |
| dc.identifier.uri | | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11421/4029 | |
| dc.description | Tez (yüksek lisans) - Anadolu Üniversitesi | en_US |
| dc.description | Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı | en_US |
| dc.description | Kayıt no: 857 | en_US |
| dc.description.abstract | Teorik bir çalışma olan tez, Türkiye'deki ortaokullarda İngilizce'nin yabancı dil olarak etkin bir şekilde öğretilebilmesi için birleşik bir model sunmaktadır. Bir öneri niteliği taşıyan yeni model, dil öğretiminde kullanılan metotların kaynak taramasından ve iyi yönlerinin seçilip, uygulanmasından oluşmaktadır. Sonuç bölümü, tezin bir özetini ve orta dereceli okullardaki yabancı dil eğitiminde alınması yararlı görülen önlemlerle ilgili önerileri kapsamaktadır. | en_US |
| dc.language.iso | eng | en_US |
| dc.publisher | Anadolu Üniversitesi | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Ortaöğretim | en_US |
| dc.subject | Öğretim | en_US |
| dc.subject | İngiliz dili | en_US |
| dc.title | A suggestion toward an eclectic for approach for English language teaching in Turkish public junior high schools | en_US |
| dc.type | masterThesis | en_US |
| dc.contributor.department | Eğitim Bilimleri Enstitüsü | en_US |
| dc.identifier.startpage | XIV, 190 s. | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Tez | en_US |
