| dc.description.abstract | Eğitim, son yıllarda, teknolojik gelişmelerden büyük ölçüde etkilenmektedir. Bir zamanların, özel öğretmeni ''mürebbiye'', bir süre mektup, radyo, ve televizyon ile ulaşırken, şimdilerde tümü ile ''sanallaşmak'' üzere. Bu değişim, büyük ölçüde iletişim teknolojilerindeki gelişmelerden kaynaklanmaktadır. Yirminci asrın son çeyreği, bu alanda, Internet ile, ''devrim''sel gelişmelere tanık olmuştur. Hayatın tüm alanlarını etkileyen bu teknolojiler karşısında eğitim sektörünün aldığı ve alması gereken tavır, öncekilerden çok daha önemli bir konu haline gelmiştir. Bu yeni teknolojinin, eğitimde ''bireysel'', ''kitlesel'' ve ''küresel'' uygulamaları birarada yaşatma gibi, önceden gerçekleştirilmesi adeta olanaksız olan bir potansiyel taşıdığı görülmüştür. Bunun da bir sonucu olarak, ''sanal eğitim'' ve ''sanal üniversite'' uygulamaları başlamış ve giderek de yaygınlaşmaktadır.Araştırma, iletişim, eğitim ve değişim kuramları ışığında, sanal eğitim ve sanal üniversite kavram ve uygulamalarının mevcut durum ve yönelimlerinin tesbiti, geleceğe dönük dersler çıkarılması ve Türkiye'deki olası uygulamalar için bir strateji geliştirme amacı ile başlatılmıştır. Tarama modelinde yürütülen çalışmada, kuramsal düşünülere ek olarak, ABD'deki başlıca uygulamalar ile ODTÜ örneği incelenmiştir. | en_US |
