| dc.contributor.author | Yaylalı, Mustafa | |
| dc.date.accessioned | 2022-07-21T08:26:14Z | |
| dc.date.available | 2022-07-21T08:26:14Z | |
| dc.date.issued | 2017 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11421/26650 | |
| dc.description.abstract | Bu çalışmanın amacı Probleme Dayalı Öğrenme Sistemini ve Türkiye’de sosyal bilimler alanında uygulanmasını Hukuk Fakültesi örnekleminde değerlendirmektir. Hukuk Fakültelerinde genel olarak klasik öğretim metodolojisi kullanılmaktadır. Küreselleşme sürecine bağlı olarak hem hukuki vakalardaki çeşitlilik, hem de hukuksal kaynaklara başvuru açısından hukuki uygulama alanlarının giderek daha spesifik ve çeşitli hale gelmesi sebebiyle klasik eğitim metodolojisi artık hukuk mesleğinin ihtiyaçlarını karşılayamamaktadır. Bu nedenle çalışmamızda PDÖ, klasik öğretim metoduyla kıyaslanarak, bu metodun günümüz hukuk mesleğinin ihtiyaçlarını karşılayan, öğrencilerin pratik yaparak öğrenme sürecini geliştiren bilişsel yaklaşıma uygun bir öğretim metodu olduğu vurgulanacaktır. | en_US |
| dc.language.iso | tur | en_US |
| dc.publisher | Anadolu Üniversitesi | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Probleme Dayalı Öğrenme Sistemi | en_US |
| dc.subject | Hukuk Eğitimi | en_US |
| dc.subject | Hukuk Fakültesi | en_US |
| dc.subject | Hukuk Sosyolojisi | en_US |
| dc.subject | Hukuk Felsefesi | en_US |
| dc.title | Probleme dayalı öğrenme sisteminin hukuk fakültesinde uygulanması: hukuk felsefesi ve hukuk sosyolojisi dersleri örneği | en_US |
| dc.type | article | en_US |
| dc.relation.journal | Anadolu Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi | en_US |
| dc.contributor.department | Anadolu Üniversitesi | en_US |
| dc.identifier.volume | 4 | en_US |
| dc.identifier.issue | 6 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 1 | en_US |
| dc.identifier.endpage | 19 | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarı | en_US |
