Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarına Göre Sosyal Medyada Değerler

Abstract

Bu araştırmanın amacı sosyal bilgiler öğretmen adaylarının sosyal medyadaki değerlerini ve bu değerlerini nasıl yansıttıklarını belirlemektir. Araştırmada nitel araştırma yaklaşımı kapsamında fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcılarını Türkiye'de bir devlet üniversitesinde Eğitim Fakültesinde Sosyal Bilgiler Öğretmenliği programına devam eden öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırma verileri 12 öğretmen adayı ile gerçekleştirilen yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla elde edilmiş ve verilerin analizinde tümevarımsal analiz yaklaşımı benimsenmiştir. Araştırma sonunda öğretmen adaylarına göre bireylerin sosyal medyada ihmal ettikleri değerler "saygı", "özel yaşamın gizliliği", "tarafsızlık", "sabırlı olma" ve "etik değerler" biçiminde sıralanmıştır. Bireylerin yansıttıklarını düşündükleri değerler arasında ise öncelikli olarak "dayanışma", "saygı", "yardımseverlik", "duyarlılık" ve "sevgi" değerinin bulunduğu belirlenmiştir. Öğretmen adaylarıkendilerinin sosyal medyada ihmal ettiği değerleri "etik değerler", "sabırlı olma", "tarafsızlık", "vatanseverlik", "başkalarını düşünme" ve "duyarlılık" olarak belirtmiştir. Sosyal medyada yansıttıklarını düşündükleri değerlerin başında ise "saygı", "duyarlılık", "etik değerler", "yardımseverlik" ve "dürüstlük" gelmektedir. Araştırmada elde edilen sonuçlar ışığında sosyal medyada değerlerin yansıtılması konusunda öneriler getirilmiştir

The aim of this research is to determine the values that social studies teacher candidates reflect on social media. Phenomenological design has been employed in this study. The participants are students studying at Program in Social Studies Education of an Education Faculty affiliated with a state university in Turkey. Research data was collected through semi-structured interviews conducted with 12 teacher candidates and was analyzed via inductive analysis. Research results have shown that “respect”, “privacy”, “objectivity”, “being patient”, and “ethics” are among the most neglected values by individuals on the social media. On the contrary the list of values that the participants believe that individuals reflect on social media include “solidarity”, “respect”, “alturism”, “sensitivity”, and “love”. As for participating teacher candidates, the values that they, themselves, generally ignore on social media are “ethical values”, “being patient”, “objectivity”, “patriotizm”, “being considerate”, and “sensitivity”. Again, as far as the particiapants are concerned, “respect”, “sensitivity”, “ethical values”, “alturism”, and “honesty” are those that they, themselves, often reflect on social media. Based on the research results, relevant suggestions have been made about how to reflect values on social media