Ara
Toplam kayıt 108, listelenen: 31-40
The effects of teaching programming with scratch on pre-service information technology teachers' motivation and achievement
(Pergamon-Elsevier Science LTD, 2017)
The aim of this study is to examine the effect of programming instruction with Scratch on student motivation and their programming achievements. The study group consisted of 52 sophomore students attending the Department ...
Influence of gender, program of study and PC experience on unethical computer using behaviors of Turkish undergraduate students
(Pergamon-Elsevier Science LTD, 2008)
This study administered the unethical computer using behavior scale (UECUBS) developed by [Namlu, A.G., & Odabasi, F. (2007). Unethical computer using behavior scale: A study of reliability and validity on Turkish university ...
Oyunlaştırma Bileşenlerinin Duygu, İlgi ve Çevrimiçi Katılıma Etkisi
(2018)
Teknolojinin gelişmesiyle birlikte dijital oyunlar da giderek daha geniş bir kullanıcı kitlesi tarafından tercih edilmeye başlanmıştır. Bu tercihe oyunların ilgi uyandırıcı tasarımları ve oyunlardan edinilen duygusal tatmin ...
Çevrimiçi Sosyal Ağların Öğretim lı Kabul ve Kullanımı Ölçeğinin Geliştirilmesi
(2017)
Bu çalışmada bilişim teknolojileri (BT) öğretmen adaylarının çevrimiçi sosyal ağları (ÇSA) öğretim amaçlı kabul ve kullanım süreçlerine ilişkin bir ölçek geliştirilmiştir. Geliştirilen ölçeğin kuramsal çerçevesini teknoloji ...
Second Life Ortamında Yabancı Dil Öğrenimine Yönelik Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi
(2016)
Bu araştırmanın amacı; yabancı dil öğretimi için Second Life (SL) sanal dünyasında üç boyutlu bir öğrenme ortamı tasarlayarak, katılımcıların öğrenme ortamına yönelik görüşlerini değerlendirmek ve bu ortamda yaşanan sorunları ...
Teknoloji Korkusu ve Bunu Etkileyen Etmenler: Öğretmen Adayları Üzerinde Bir Çalışma
(2002)
Bireyin yaşamına doğrudan giren ve onun seçme inisiyatifini zorlayan teknolojik koşullar, ister istemez bireyde psikolojik tepkiler uyandırmaktadır. Bu tepkilerden biri olan teknolojiye yönelik korku genellikle teknolojiye ...
Öğretmen Adaylarının BİT Becerileri Işığında Teknopedagojik İçerik Bilgisine İlişkin Yeterliklerinin İncelenmesi: Deneysel Bir Araştırma
(2016)
Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının Teknopedagojik İçerik Bilgisi'ne (TPİB) odaklanan bir deneysel uygulama öncesi ve sonrasındaki TPİB yeterliklerinin BİT kullanım düzeyi, BİT kullanım aşamaları ve cinsiyet değişkenleri ...
Determining the Reasons of Technostress Experienced by Teachers A Qualitative Study
(2016)
Son yıllarda eğitime, bilgi ve iletişim teknolojilerinin yoğun bir şekilde entegrasyonu söz konusudur. Bu süreçte liderlik ve kullanım şekline yön veren öğretmenler önemli rol oynamaktadır. Bakanlık tarafından yapılan ...
Effects of multitasking on retention and topic interest
(Pergamon-Elsevier Science LTD, 2016)
A recent and pervasive "urban legend" in education describes contemporary students as digital natives and effective multitaskers. The current study investigated the effects of sequential and concurrent multitasking scenarios ...
Confirmation of Campus-Class-Technology Model in student engagement: A path analysis
(Pergamon-Elsevier Science LTD, 2015)
Student engagement is considered to be important for learning, performance, retention, persistence, experience and achievement. In order to understand and explain student engagement, some theories and models have been ...