Ara
Toplam kayıt 2, listelenen: 1-2
Eşzamanlı ipucuyla öğretim yönteminin otistik bir çocuğa İngilizce kelime öğretimi üzerine etkileri: Hedeflenmeyen bilgi öğretimi Yüzyılın İlk Yarısında
(2013)
Bu araştırmada, eşzamanlı ipucuyla öğretimin otizmli bir çocuğa İngilizce kelimelerin Türkçe anlamlarını öğretmede etkili olup olmadığı incelenmiştir. Bununla birlikte araştırmada deneğin, öğretim bittikten bir, iki ve ...
The effectiveness of video prompting on teaching aquatic play skills for children with autism
(Taylor & Francis LTD, 2013)
Objective: To investigate the effectiveness of the video prompting procedure on teaching aquatic play skills and to determine the effects of aquatic exercise training on the motor performance of children with autism. Design: ...