• İlkokul sosyal bilgiler dersinde ters yüz edilmiş öğrenme modeli uygulamaları : bir eylem araştırması 

  Uyanık, Can (Anadolu Üniversitesi, 2022)

  Bu çalışmanın genel amacı, ilkokul sosyal bilgiler dersi kapsamında ters yüz edilmiş öğrenme modelinin öğrenme-öğretme sürecine yansımasını ortaya koymaktır. Eylem araştırması desenine göre tasarlanan araştırmanın katılımcıları ...

• lkokul fen bilimleri dersinde ortak bilgi yapılandırma modeline dayalı öğretimin etkililiği 

  Ürünibrahimoğlu, Mehmet (Anadolu Üniversitesi, 2023)

  Bu araştırmanın amacı, ilkokul dördüncü sınıf Fen Bilimleri dersinde Ortak Bilgi Yapılandırma Modelinin kullanımının etkililiğini belirlemektir. Karma araştırma modeli benimsenerek gerçekleştirlen araştırmada desen olarak ...

• Hayat bilgisi dersinde gerçekleştirilen değer eğitiminin görsel kültür çalışmaları yoluyla yürütülmesi : bir eylem araştırması 

  Yar Sevmiş, Betül (Anadolu Üniversitesi. Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2023)

  Bu araştırmanın amacı, ilkokul Hayat Bilgisi dersinde değer eğitiminin görsel kültür çalışmaları yoluyla nasıl yürütülebileceğini ortaya koymaktır. Eylem araştırması ile desenlenen araştırmanın katılımcılarını ölçüt örnekleme ...

• Okul öncesi dönem çocuklarının bakış açısı alma becerileri ile duygu düzenleme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi 

  Demiral Tetik, Zarif Ezgi (Anadolu Üniversitesi - Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2022)

  Bu çalışmada okul öncesi dönem çocuklarının bakış açısı alma becerileri ile duygu düzenleme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama yöntemi ile ...

• İlkokul sosyal bilgiler dersinde jeopardy destekli öğretimin öğrencilerin akademik başarıları ve derse ilişkin tutumlarına etkisinin incelenmesi 

  Ekleme, Hande (Anadolu Üniversitesi - Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2022)

  Teknolojik imkânlar doğrultusunda geliştirilen ve etkin bir öğretim materyali olarak kullanılan dijital oyunlardan biri; televizyon dünyasında bilgi yarışması olarak doğan Jeopardy adlı uygulamadır. Bu araştırmanın amacı, ...

• Sanat etkinlikleri ile bütünleştirilmiş İlkokul Fen Bilimleri dersinin öğrenme sürecine etkisi 

  Gültekin, Mehmet; Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü; Demir, Zülfiye Melis (Anadolu Üniversitesi, 2022)

  İlkokul dördüncü sınıf fen bilimleri dersinin sanat etkinlikleri ile bütünleştirilmesiyle gerçekleştirilen öğrenme-öğretme sürecinin öğrencilerin fen bilimleri dersi akademik başarıları, derse yönelik tutumları, yaratıcılıkları ...

• Yabancı uyruklu ilkokul öğrencilerinin Türkçe okuma-anlama ve yazma becerilerinin eğitsel dijital oyun destekli öğretim etkinlikleri ile geliştirilmesi 

  Boyacı, Şerife Dilek; Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü; Güner Özer, Mediha (Anadolu Üniversitesi, 2022)

  Bu araştırmanın genel amacı A1 düzeyinde Türkçe öğrenen yabancı uyruklu ilkokul öğrencilerinin ikinci dil olarak Türkçe okuma-anlama ve yazma becerilerinin eğitsel dijital oyun destekli öğretim etkinlikleri ile nasıl ...

• İlkokul görsel sanatlar dersinde görsel kültür yoluyla aile katılımlı ekolojik sanat çalışmaları 

  Türkcan, Burçin; Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü; Babadağ, Gonca (Anadolu Üniversitesi, 2022)

  Bu araştırmanın amacı ilkokul Görsel Sanatlar dersinde görsel kültür çalışmalarına dayalı aile katılımlı ekolojik sanat etkinlikleri aracılığıyla öğrencilerin çevreye yönelik sorumlu davranışlarının nasıl geliştirilebileceğini ...

• Sınıf öğretmeni adaylarının okul dışı öğrenme ile ilgili kaygı düzeylerinin incelenmesi 

  Gültekin, Mehmet; Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü; Şahin, Ferhat (Anadolu Üniversitesi, 2022)

  Okul dışı eğitimin değeri ve önemi günümüzde hızla artmaktadır. Eğitim okul dışı ortamlar ile zenginleşmekte, öğrencilerde somut ve kalıcı öğrenmelerin oluşmasına katkıda bulunmaktadır. Çocukların en temel bilgi ve becerileri ...

• Okul öncesi dönem çocuklarının saldırganlık yönelimleri ve oyuncak tercihleri 

  Erbil Kaya, Özlem Melek; Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü; Aydın, Aylin (Anadolu Üniversitesi, 2022)

  Bu araştırmanın amacı okul öncesi dönem çocuklarının saldırganlık yönelimlerini ve oyuncak tercihlerini incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu Eskişehir?in Tepebaşı ve Odunpazarı ilçelerinde bulunan resmi bağımsız ...

• Okul-aile iş birliğine ilişkin öğrenci, öğretmen ve veli görüşleri 

  Demir, Betül (Anadolu Üniversitesi, 2022)

  Bu araştırmanın amacı, Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı Eskişehir ili Tepebaşı merkez ilçesinde bulunan üç devlet ve üç özel ilkokullarında okul-aile iş birliği kapsamında yapılan çalışmaların neler olduğunu saptamak ve bu ...

• İlkokullarda uzaktan eğitim yoluyla okuma ve okuduğunu anlama : bir durum çalışması 

  Boyacı, Şerife Dilek; Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü; Yalabık, Buse (Anadolu Üniversitesi, 2022)

  Araştırmanın amacı, uzaktan eğitim yoluyla gerçekleştirilen ilkokul 4. sınıf Türkçe derslerindeki okuma ve okuduğunu anlama etkinliklerinin nasıl yürütüldüğünün ve söz konusu sürece ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşlerinin ...

• Okul öncesi öğretmenlerinin fene yönelik bilgi ve tutum düzeylerinin fen eğitimi uygulamalarına yansımaları 

  Ören, Meral; Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü; Özok Bulut, Nefise (Anadolu Üniversitesi, 2020)

  Bu çalışma okul öncesi öğretmenlerinin fen bilgi düzeyleri, fen eğitimine yönelik tutumları ve farklı fen bilgi düzeyi ve tutuma sahip öğretmenlerin fen uygulamalarının incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Karma ...

• İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin matematiksel modelleme yeterliklerinin incelenmesi : bir öğretim deneyi 

  Küçükyılmaz, Emine Aysın; Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalı; Kaygısız, İsmail (Anadolu Üniversitesi, 2021)

  Bu araştırmanın amacı 4. sınıf öğrencilerinin, oluşturulan öğrenme ortamında uygulanan model oluşturma etkinlikleri (MOE) aracılığıyla matematiksel modelleme yeterliklerinin gelişimini araştırmaktır. Nitel yaklaşımla ...

• Müzikle eğitimin ilk okuma yazma öğretimine etkisi 

  Bay, Yalçın; Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü; Şahin, Burak (Anadolu Üniversitesi, 2021)

  Bu araştırmada ilk okuma yazma öğretimi sürecinde sınıf içinde yapılan sesi hissetme, tanıma ve ayırt etme ile okuma ve yazma etkinliklerinde, her bir sesin öğretimi aşamasında kullanılmak üzere, öğretilecek sesi öğrencilerin ...

• Okul öncesi öğretmenlerinin psikolojik dayanıklılık ve iş doyum düzeylerinin incelenmesi 

  Erdoğan, Serap; Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü; Akgün, Özge (Anadolu Üniversitesi, 2021)

  Öğretmenler meslek hayatları boyunca pek çok sorunla karşılaşmaktadır. Psikolojik dayanıklılık öğretmenlerin karşılaştıkları sorunlar karşısında mesleki ve kişisel özelliklerini destekleyebilecek bir unsurdur. Bu araştırmanın ...

• Hayat bilgisi dersinin disiplinler arası öğretimi açısından incelenmesi 

  Türkcan, Burçin; Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü; Kara, Nihal (Anadolu Üniversitesi, 2021)

  Disiplinler arasılık, farklı alanlardaki disiplin içeriklerinin ilişkisi bulunduğu noktalarla birleşerek öğretimi ve kazandırılmasını amaç edinmektedir. Bir dersin diğer derslerle bağlantılı konularının ilişkilendirilerek ...

• Sınıf öğretmenlerinin oyunla matematik öğretimine ilişkin görüşleri 

  Bay, Yalçın; Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü; Baltayeva, Leyla (Anadolu Üniversitesi, 2021)

  Bu araştırmada sınıf öğretmenlerinin, oyunla matematik öğretimine ilişkin görüşlerini ve matematik öğretiminde oyunları kullanma sıklıklarını belirlemek amaçlanmıştır. Araştırma nicel araştırma modeli olan genel tarama ...

• Yabancı uyruklu ilkokul öğrencileri için Türkçe öğretim programı tasarısı 

  Belet, Ş. Dilek; Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü; Güngör, Füsun (Anadolu Üniversitesi, 2021)

  Bu araştırmada Türkçeyi ikinci dil olarak öğrenen yabancı uyruklu ilkokul öğrencilerinin yaşadığı sorunların, Türkçe öğretimindeki mevcut durumun ve öğrenme ihtiyaçlarının belirlenmesi ile bu öğrencilerin dil ihtiyaçlarına ...

• 2019 satranç öğretim programının satranç antrenörlerinin, okulöncesi öğretmenlerinin ve okulöncesi alan uzmanlarının görüşleri doğrultusunda incelenmesi 

  Yıldırım, Aslı; Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü; Şahin, Hatice (2021)

  Okulöncesi dönemde çocukların öğrenme hızları en üst düzeydedir. Bu dönemde fiziksel ve zihinsel oyunlar, çocukların gelişimi için çok önemlidir. Çocukların gelişimine önemli katkısı olan zihinsel oyunlardan biri de ...

Daha Fazla