• Ortaöğretim öğrencilerinin açık liseye ilişkin yaklaşımlarının bazı değişkenler bakımından incelenmesi 

  Sarıbaş, Sudenaz; Şahin, Melisa Deniz; Saltık Ayhanöz, Gülşah (Anadolu Üniversitesi, 2025)

  Öğrencilerin örgün öğretimden açık liseye geçiş nedenleri arasında genellikle okulu sevmeme, okulda yaşanmış olumsuz olaylardan etkilenme ve psikolojik sorunlar gibi bireysel ve psikolojik faktörler etkili olmaktadır. Bu ...

• Açık ve uzaktan eğitimde ölçme ve değerlendirmenin standart belirleme süreçleri bağlamında incelenmesi 

  Anadolu Üniversitesi; 0000-0002-1495-8477; Baran, Hakan (Anadolu Üniversitesi, 2025)

  Açık ve uzaktan eğitimde ölçme ve değerlendirme süreçleri, öğrencilerin bilgi ve beceri seviyelerini doğru bir şekilde sınıflandırmak için kritik bir rol oynamaktadır. Bu süreçlerin temel bileşenlerinden biri, sınavlarda ...

• Acil uzaktan eğitim sürecinde yayımlanan eğitim alanındaki makalelerdeki eğilimler: Dergipark örneği 

  Şen Ersoy, Nazife (Anadolu Üniversitesi, 2025)

  Pandemiye bağlı kapanmalar nedeniyle öğretimin kesintiye uğramaması için dünyanın her yerinde ivedi bir çözüm olarak acil uzaktan eğitim uygulamalarına geçilmiştir. Bu durum eğitim alanındaki araştırmalar için yeni bir ...

• Çevrimiçi öğrenme toplulukları üzerine yapılan araştırma eğilimlerinin görselleştirilmesi 

  Elnur, Ahmet; Kemer, Buket (Anadolu Üniversitesi, 2025)

  Çevrimiçi öğrenme topluluklarının geleneksel öğretim yöntemlerini dönüştürmek, öğrenen deneyimlerini geliştirmek ve etkileşimli öğrenme ortamlarını teşvik etmek suretiyle eğitim ortamlarında devrim yarattığı görülmektedir. ...

• Ölçme ve değerlendirmede yenilikçi yaklaşımlar: Blokzincir ve MST örneği 

  Anadolu Üniversitesi; 0000-0002-7257-6207; Bulut, Gülgün (Anadolu Üniversitesi, 2025)

  Yeni teknolojiler hayatın akışı içerisinde çoğu alanda olduğu gibi eğitim bilimleri alanında da değişim ve dönüşüme sebep olmaktadır. Bu durum alanda gerek teoride gerekse uygulamada bir takım yenilikçi yaklaşımların ortaya ...

• ARCS modelinin açık ve uzaktan öğrenme tasarımına entegrasyonu: sistematik alanyazın taraması 

  Anadolu Üniversitesi; 0000-0002-6021-5594; 0000-0001-8707-5918; Kılıçaslan, Gülden; Fırat, Mehmet (Anadolu Üniversitesi, 2025)

  Bu araştırmada, ARCS Motivasyon modelinin açık ve uzaktan öğrenme tasarımına entegrasyonunda güncel eğilimlerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, PRISMA modeline dayalı bir sistematik alanyazın taraması olarak ...

• Integrating ARCS-V and MST motivation models into AI-supported distance education design: a synergistic approach 

  Anadolu Üniversitesi; 0000-0002-6293-9385; 0000-0001-8752-0006; Serpil, Harun; Şahin, Cemil (Anadolu Üniversitesi, 2025)

  This article proposes a new framework that integrates the ARCS-V (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction, and Volition) model and Motivational Systems Theory (MST) into AI-supported distance learning environments. ...

• Açık ve uzaktan öğrenme ortamlarında öğrenim terki üzerine yapılan çalışmaların bibliyometrik analizi: Scopus örneği 

  Anadolu Üniversitesi; 0000-0002-6021-5594; 0000-0001-6943-2096; 0009-0008-3245-5196; Kılıçaslan, Gülden; Can, Hatice; Çetinkaya, Tuğba (Anadolu Üniversitesi, 2025)

  Açık ve uzaktan öğrenme, erişilebilirlik ve esneklik özellikleriyle eğitim dünyasında devrim yaratmıştır. Buna rağmen, açık ve uzaktan eğitim programlarındaki öğrenim terki oranları geleneksel yüz yüze eğitime kıyasla ...

• Açık ve uzaktan öğrenmede kurum bağlılığı açısından sosyal ağ kullanımının incelenmesi 

  Anadolu Üniversitesi; 0000-0002-7827-2300; 0000-0002-8316-6115; Sösuncu, Fırat; Yüzer, T. Volkan (Anadolu Üniversitesi, 2024)

  Bu araştırma, açık ve uzaktan öğrenme kurumlarının, kurum bağlılığı açısından sosyal ağlarda öğrenenlerle ne tür etkileşim ve iletişim kurmalarını değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Belirlenen amaç doğrultusunda, Etkileşim ...

• Sohbet robotlarının açık ve uzaktan öğrenme destek hizmetlerinde kullanımı: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi örneği 

  Anadolu Üniversitesi; 0009-0009-7179-1544; 0000-0001-5083-7982; 0000-0002-3261-9647; 0000-0001-9174-4299; Kavruk, Yasin; Erdoğdu, Erdem; Şahin, Yusuf Levent; Uçar, Hasan (Anadolu Üniversitesi, 2024)

  Bu çalışmada, açık ve uzaktan öğrenme destek hizmetlerinde kullanılan ve yenilikçi yaklaşımlardan biri olarak kabul edilen sohbet robotlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Bilgi ve iletişim teknolojilerindeki gelişmeler, ...

• Açık ve uzaktan öğrenmede etkileşim üzerine bir bibliyometrik analiz çalışması 

  Orhan, Gülsüm (Anadolu Üniversitesi, 2024)

  Açık ve uzaktan öğrenmenin hızla yaygınlaşması, etkileşim türlerinin ve bunların öğrenme çıktıları üzerindeki etkilerinin daha iyi anlaşılmasını gerektirmiştir. Bu çalışma Scopus veri tabanında 1988-2024 yılları arasında ...

• İlkokul öğretmenlerinin uzaktan eğitim uygulamalarına yönelik görüşleri 

  Torpa, Erkan; Epçaçan, Cevdet (Anadolu Üniversitesi, 2024)

  Bu araştırmanın amacı, ilkokul öğretmenlerinin uzaktan eğitim uygulamalarına yönelik görüşlerini incelemektir. Araştırmada nicel araştırma yönteminden tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, 2021-2022 eğitim- ...

• Covid-19 pandemisi sürecinde ortaokul öğrencilerinin uzaktan eğitime ilişkin görüşleri 

  Malkamak, Gülşah Rümeysa; Ünsal, Halük (Anadolu Üniversitesi, 2024)

  Tüm dünyada ve Türkiye’de Covid-19 pandemisinin etkilediği alanların başında eğitim gelmektedir. Bu süreçle birlikte yüz yüze eğitimde aksamalar yaşanmış ve uzaktan eğitim ile öğretimin sürekliliği sağlanmaya çalışılmıştır. ...

• Factors influencing student satisfaction of undergraduate students during online learning 

  Guven, Funda; Ibrayeva, Adiya; Dairova, Yenlik; Shutenov, Batyrkhan (Anadolu Üniversitesi, 2024)

  This paper investigates the factors affecting students’satisfaction including participation, emotional well-being, and adaptation to online learning. We designed the research to collect quantitative data using survey ...

• Yapay genel zekâ çağında öğretmen rolünün yeniden tanımlanması: öngörüler 

  Yolcu, Hacı (Anadolu Üniversitesi, 2024)

  Yapay genel zekânın (YGZ), endüstri devrimine benzer bir devrime neden olacağı kabul edilmekte ve yaşamımızı birçok yönden etkileyeceği düşünülmektedir. YGZ devrimi, sadece teknolojik gelişmeleri değil, aynı zamanda ...

• Üniversite öğrencilerinin pandemi dönemi uzaktan eğitim uygulamaları hakkındaki görüşleri (Atatürk Üniversitesi örnekleminde) 

  Kancınar, Fatih (Anadolu Üniversitesi, 2024)

  Bilgi ve iletişim teknolojilerinin hızla geliştirildiği günümüzde, birçok sektörün bundan etkilendiği gibi eğitim de bu gelişmelerden etkilenmiştir. Web tabanlı öğretim, bilgisayar destekli öğretim, teknoloji tabanlı ...

• Akademisyenlerin açık eğitim kaynaklarına yönelik görüşlerinin incelenmesi 

  Altıntaş, Soner (Anadolu Üniversitesi, 2024)

  Teknolojide yaşanan gelişmeler, tüm alanları etkilediği gibi eğitim alanında da büyük değişimler yaşanmasını sağlamıştır. Bu gelişmeler arasında yer alan açık eğitim kaynakları (AEK) kavramı, bilgiye daha kolay ve daha ...

• 2023 depremleri ve uzaktan eğitimin yükseköğretim öğrencilerinin psikolojik durumlarına etkisi 

  Koçer, Alp; Koçak, Orhan (Anadolu Üniversitesi, 2024)

  2023 depremleri sonrası üniversitelerde uzaktan eğitim kararı alınmış, literatürde hem depremin kişilerin üzerindeki olumsuz etkileriyle hem de 2020 yılında COVID-19 pandemisi nedeniyle de daha önceden uygulanmış olan ...

• Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Programlarındaki ders aidiyetlerinin incelenmesi 

  Süral, İrfan (Anadolu Üniversitesi, 2024)

  Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sisteminde (AÖS) ortak ders olarak birden fazla programda yer alan dersler mevcuttur. Yabancı Dil, Türk Dili vb. olan bu dersler, temel olarak bir programa ait olup başka programlarda da ...

• Uzaktan eğitim yoluyla öğrenim gören üniversite öğrencilerinin çevrimiçi sınavlara ilişkin tutumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi 

  Türkmen, Deniz (Anadolu Üniversitesi, 2024)

  Bu araştırma, uzaktan eğitim yoluyla öğrenim gören üniversite öğrencilerinin çevrimiçi sınavlara ilişkin tutumlarını farklı değişkenler açısından incelemek amacıyla yapılmıştır. Betimsel araştırma yöntemlerinden biri olan ...

Daha Fazla